我和孩子在同一所学校，他是学生，我是老师。 几乎每天早晨和中午他都要求跟我一起走。他说：“爸爸，我在外面等会儿您，咱们俩一起走。”我心里想，你那点小心眼儿我还不知道？我说：“自己走吧，还锻炼身体呢。我象你这么大的时候，天天上学自己走，哪用人骑车带过呀？”他听完我的话，知道不行，背上书包自己走了。出门时，他问了我一句：“您小时候有自行车吗？”没等我说什么，门被他带上了。他走了没几分钟，我也从家出发了。远远地，我发现他走的并不是很快，时不时的还回头望，随着我的接近，他走得比以前快了，好像根本不知道我的到来。我骑车超过他，回头对他说：“上车。”他的嘴立刻咧开了，紧跑几步，一下子蹿上了车。

从小好逸恶劳，不及时教育纠正，往往会使孩子养成懒惰的坏习惯。

我左思右想，觉得教育他光靠说教不行，他心里不服。要使他心服口服，我也得让自行车下岗，与他一道步行。

每天早晨、中午，我都和他一同走出家门。一路上，我们边走边聊，有时他把不懂的东西跟我说说，我边走边跟他解释，快快乐乐走入校门。

我们坚持了半年，他再也不提让我骑车带着他上学了。上学时间一到，他背起书包就走。

让孩子走着上学，是对孩子意志的磨练，也是对孩子“自己的事情自己做”的教育和培养。我用无声的行动影响教育孩子，收到了理想的效果。