美国学者威廉詹姆斯说：“个性最深刻的原则，就是恳求别人对自己加以赞赏。作为教师的我，深知学生们需要的是“和风细雨”般的呵护，和老师发自内心的赞扬，于是在新课程评价改革的春风沐浴下，在教育教学实践中我尝试着抓住孩子们不经意流露出来的闪光点,不失时机的对其大力的表扬,受到了良好的效果。

    有这样一个孩子,她每天听课都非常认真,眼睛总是一眨看着我,一天上课我高兴的对她说:”昨天我在梦里看见你了,因为你上课时总是那么认真的注视着我,我的眼睛就象照相机一样把你照进去了,所以我晚上就梦到你了,我还跟你一起唱歌呢.”接着我又对一个正在溜号的孩子说:我在梦里也看见你正朝我的房间走来,但是还没走进我的房门,如果你再认真点,我们三个就能一起唱歌了.

    从此不仅那个认真的孩子更认真了,而且那些爱溜号的孩子也都能尽力管住自己,他们都希望在我的脑海里留下深刻的印象,都希望出现在我的梦里.

    这件小事证明了孩子们都有“渴望被肯定”的心理倾向,因此教师应尽量挖掘孩子们身上的闪光点,并给予充分的肯定和表扬,绝不能因为其弱小而忽略.这样,经常肯定他们的点滴进步,适时而得体的大力表扬,都会滋润他们的心田,激活他们的上进心和荣誉感.

     让我们甜化教育,为孩子们制造愉悦的学习氛围,让他们轻松的去享受学习的乐趣吧,这是每个教育工作者的义务,因此我要说:“睁开您的慧眼吧,用赞赏,让孩子们的世界充满阳光!”